高二周记集合5篇
岁月无痕，流水时光，眨眼间，一个星期已经过去，我们对人和事情也有了新的看法，现在的你想必不是在写周记，就是在准备写周记吧。周记怎么写才条理清晰呢？以下是小编帮大家整理的高二周记6篇，欢迎阅读与收藏。
高二周记 篇1
本学期我继续担任高二1、2两个班的语文课教学工作。现将本学期的语文教学工作进行小结，总结经验，吸取教训，促进今后的教学工作更上一个台阶。
一、主要工作举措与成效：
1、精心备课，让学生学有所得认真钻研教材、教学参考，学习好新课标，虚心向同年组老师学习、请教，做到学习别人的优点，克服自己的不足。力求吃透教材，找准重点、难点。并利用多媒体教学吸引学生注意力，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。备学生，根据不同层次的学生尽量做到分层教学，让学生学有所得。同时加强自身业务理论学习，多研究精品教学设计，吃透教参，精心设计知识点，进一步促进课件制作的精良化。
2、夯实基础，提升能力我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生掌握基本知识，相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的公固加强，诱发这部分学生的学习兴趣。针对成绩优异的学生，就其学习的薄弱环节进行专项训练，强化语言表达和综合运用能力，使学生的语文素养得到进一步提高;以周记和作文为平台，训练学生的语言应用能力，侧重思维品质训练，积累语言和作文素材。
3、落实“自主、合作、探究”的学习方式调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发现问题，同学相互讨论，问题明了，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调动了学习积极性。
4、开展多种多样的语文学习的活动，强化语文积累。学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好课外，还建立了《语文学习积累本》，做好语文的学习积累。
5、认真搞好培优辅差工作，全面提高学生的成绩现在的在校生的学习程度参差不齐，因而，做好培优辅差就显得很重要了。教学中，我根据学生的不同程度，在教学过程中面向全体学生，利用每一节的培(详细定稿版)优辅差课分别对优生进行强化训练，对基础较差的学生加强基础训练。
二、存在的问题：
1、课堂教学方面，教师讲授占用的时间多，学生自主探究和巩固训练的时间少，学生的合作探究能力还处在较差水平，限于学生的能力，老师也不敢轻易把课堂交给学生。
2、巩固练习的方式和质量需要变革。学生课下主动学习语文的不多，作业预留也限于练习册或周记、作文，针对性和系统性都不高，不能完全贴合课堂教学目标和学生学习的实际情况，这就要求教师下功夫，多印发、收集一些习题作业，即贴近课堂，又符合学生学习实际，从而提高学生的学习能力和学习成绩。
3、检查力度需要加强。我的一个最大的缺点就是落实抓得不够，作业面批的数量少，惩戒力度不够，导致有些学生得过且过弄虚作假，学习不踏实。
4、作文和语言应用整体水平不高，对考察文采和创造性的题目解答不够好，暴露出学生在语文的深层次能力方面还有很大欠缺。
三、下期工作的思路和改进方向：
1、基础字词和课文背诵强调指导有余，督促检查不足，下期将加大督促检查的力度。
2、平时练笔相对较自由，系统性和层次性不够，要借鉴同组其他老师经验，探索作文高效系列训练的方法，同时拓展信息阅读量。
3、加强高考意识的渗透，培养学生的学习信心。瞄准高考，根据教学实际，掺入高考的相关要求和题型，让学生在平时就熟悉高考，不畏惧高考，一方面在训练中把握解题规律，一方面树立起学习的信心。
4、强化检查，抓落实，抓优生，尽心辅导，尤其是在语文方面“瘸腿’的学生，要开动脑筋，多想办法，宽严相济，努力提高他们的成绩。
5、针对二班和一班末尾学生，强化基础训练，着力作文教学，提升整体语文学习水平，确保平均分和及格率。
高二周记 篇2
想念是一种味道，像是夏日里不经意的一声雷鸣总是让人久久不能忘记。
不知何时，是否就在这个夏天，开始学会在想你的路上前行。想念的情绪胜过夏日里阳光的炙热，可还是想你、想你。
又开始想你了，在绵阳可以看海的时候。多希望能与你一起奔跑在‘绵海’的世界里。可你还是要离去了。站在楼顶水的世界里，想让想你的点滴随着暴雨一起输送到你的怀里。为何总在这个夏天开始想念的话题？从有第一朵栀子花的时候开始想念。想念没有蜜语甜言却无限柔情的你，想念与太阳比阳光的你，想念转身一刹那动人的你，就是这么，在这个夏天又开始了想念你的话题。
想念还来不及倾诉，你已背上行囊准备离去。要怎么挽留？七夕已悄悄靠近，会微笑着送你离去。只是想念的话题也只能继续进行。
想念的味道，如同这个夏天一样耐人回味。想念剧组一起努力的时候，想念拍戏的时候，想念一起期待一起等待的时候，想念送行的时候，想念草坪上一起歌唱的时候，想念如同这个夏天一样越来越炙热......
想念有时也是一个人的事，一个人傻傻的想着过去与未来。想念和你曾经的点滴，想念越来越远离的你，想念还未曾远离的你。
在这个夏天，请允许我带着夏的味道一起想念还未曾离去的你。想念你如同夏的味道一起深埋进心里......
高二周记 篇3
天亮了，该从家里走了，我提着笨重的行李箱，走出家门，每次从家里去学校，妈妈都要给我准备很多吃的用的，我知道那是对我的关爱。
高中学校繁忙，每次月假回家也是匆匆地，匆匆的来，匆匆的吃几顿饭，匆匆的走。就好像睡了一觉梦醒了就要走了，时间总是过得那么快，抓也抓不住。因为我的匆匆，爸爸妈妈也跟着我匆匆，匆匆的.为我而忙，妈妈匆匆为了准备丰富的大餐，爸爸则匆匆的跟我讨论学校，学习。上了高中的我是繁忙的，我只是人海里的一粒沙子，像我这样的高中学子实在是太多了。我知道这是我们必经的路。
这一次，我依旧没有让妈妈送我，因为我知道她一送我就忍不住要哭，我不想。一个人的归途，实在喧嚣拥挤中蓦然怀着心事地颠簸。看着公交车上的拥挤不堪，听着口音混杂的喧闹，心里却是略带苦味的孤独。我想起高中学习的紧张，大家好像都憋着一股劲，随时准备冲刺，爸爸妈妈对我的种种期待等等，莫名的心口有些闷。城市里的人来来往往，各有各的孤独和生活，但是他们还是为着生活而努力着，不管贫穷还是富裕，不管忧愁还是快乐，每个人都有自己的路要走，都有自己的孤独。
汽车停了，我从回想中缓过来，抬头看向天空，迎着的灼目的光，晃花了我的眼。提着行李箱，默默地，继续我的回校路，穿梭在人群中，不曾迷茫过。路还长，不管最后哪种结果，我的路还是要自己走，努力走。
高二周记 篇4
相信许多人都很喜欢寒假吧，我当然也不例外！如果说暑假的滋味是一颗糖，那么寒假的滋味就是一坛蜜，因为相比暑假，我更喜欢寒假。
今年的寒假，妈妈在我的死缠烂打下终于答应带我去买年货，我高兴得不得。来到市场，熙熙攘攘的人们来来往往，都是来买年货的。妈妈紧紧地拉着我的手穿梭在人群中，我被挤得透不过气来。人们的讨价声、小贩的叫卖声似乎是年前的交响曲，所有人的脸上都是喜庆的表情，因为，要过年。在这种热闹的气氛下，一定会有人趁收银员不注意偷偷拿东西，瞧，我身边的那个大叔就是这样的。那位大叔偷偷地从饼干架上拿几包比较贵的饼干，旁边的人都看到，但是没有人敢吱声，一个大哥哥刚想给收银员提醒，却被那位大叔狠狠地瞪一眼，那位大哥哥又缩回去。我不平地望望身边的人，有的只是把头望向别处，好像没看见；有的则焦急不安地望着前面龙一样的队伍，根本没注意身边发生的事；有的若无其事地忙自己的事，好像在说：“又不是偷我的东西，关我什么事？”有的则与我一样愤怒地望着那个大叔，却只是敢怒不敢言……
我小声地与妈妈提醒，可妈妈却拉紧我的手，小声说：“别多管闲事，小心被打！”我只好尽量不看那个大叔，心里的怒火却压不下去。轮到那个大叔，他却拿一包便宜的糖果放在收银台上，收银员刚想接过钱，我终于忍不住：“等等！同志，这位大叔拿几包价值十几块钱的饼干！”所有人都望着我“怎么？”收银员诧异地望着我，“这位大叔拿几包饼干却不付钱！”我说着掏出大叔口袋里的几包饼干，“啊！”收银员望着饼干，“确实是这样的！您要怎么解释？”收银员望着大叔，“哼，不就是几包饼干吗？”大叔不屑地说，“虽然只是几包饼干，但这是道德问题！如果所有人都像你这样那几包饼干，那这个超市将损失多少钱？”我的眼睛里充满着正义，“说得好！”群众中一个人喊起来，“对！说得好！还钱！”许多人附与地喊起来，那位大叔只好掏出钱，灰溜溜地逃跑，全场响起一阵掌声，“小姑娘！做的好！”一个老者搭着我的肩，“我只是做我力所能及的事情而已！”我红着脸低下头。出超市，妈妈满是敬佩道：“欣欣，你真行，竟能够勇敢地指出那个大叔偷东西，全场只有你一个人有这种勇气而已！”我笑。
这个寒假使我那么难忘，它将成为我永远无法磨灭的印象，它将影响着我一生。
高二周记 篇5
白沙村坐落在桥头镇地西部，这里山清水秀。一年四季都有水果，有草莓、甘蔗、桃子、枇杷、杨梅……
今年过春节的时候，爸爸、妈妈带着我和弟弟提着篮子去摘草莓。草莓种在大棚里，它的树藤不是很高，可它结的草莓很多，一个个红彤彤的，好像挂起了小灯笼，美丽极了！
我们村的山上种有很多很多的杨梅树，那些树又高又大，茂密的枝叶向四面展开，就像一把把大雨伞。到了端午节的时候，杨梅成熟了，那一个个杨梅吃起来甜中带酸，我一想起来还直流口水呢，那酸甜的味道这叫人回味无穷。
白沙村真是个好地方！
